Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha ufficializzato la proroga al 21 luglio 2025 per la rinuncia al riconoscimento dei titoli esteri di specializzazione sul sostegno.
La misura riguarda i candidati interessati a partecipare ai nuovi percorsi abilitanti per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità, istituiti dal Decreto Interministeriale 24 aprile 2025, n. 77.
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La proroga è stata comunicata con la Nota MIM n. 26269 del 20 giugno 2025, in continuità con quanto già stabilito dalla nota n. 21907 del 4 giugno scorso.
Contesto normativo del decreto n. 77/2025
Il Decreto Interministeriale n. 77 del 24 aprile 2025 disciplina i percorsi di specializzazione sul sostegno attivati in via straordinaria per l’anno accademico 2024/2025, ai sensi dell’articolo 7 del decreto-legge 31 maggio 2024, n. 71, convertito con modificazioni dalla legge 29 luglio 2024, n. 106.
Tali percorsi mirano a potenziare il numero di docenti specializzati sul sostegno per far fronte alla crescente domanda di figure professionali qualificate nella scuola pubblica.
Tuttavia, per accedervi, i candidati già in possesso di un titolo estero di specializzazione sul sostegno e che abbiano presentato domanda di riconoscimento in Italia, devono rinunciare formalmente alla procedura di riconoscimento, secondo quanto previsto all’art. 5, comma 3 del medesimo decreto.
Nuova scadenza per la rinuncia: 21 luglio 2025
Grazie alla proroga concessa con la Nota MIM n. 26269/2025, gli interessati avranno fino al 21 luglio 2025 per formalizzare la propria rinuncia.
Le modalità sono due:
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Per le istanze presentate online tramite SIDI
→ accedere alla piattaforma “Riconoscimento Professione Docente – RPD” e completare la procedura digitale di rinuncia. -
Per le istanze presentate in modalità cartacea
→ inviare una comunicazione ufficiale tramite PEC all’indirizzo indicato nel precedente avviso MIM, allegando copia del documento d’identità e dichiarazione firmata.
Un’opportunità per accedere ai nuovi percorsi abilitanti
La proroga si inserisce in un quadro più ampio di interventi finalizzati a semplificare e velocizzare l’accesso al ruolo di docente specializzato sul sostegno.
L’invito rivolto a chi ha presentato istanza di riconoscimento di titoli esteri è quello di valutare attentamente l’opportunità di accedere al nuovo sistema di formazione italiano, ritenuto più strutturato, trasparente e pienamente integrato nella normativa nazionale.
